Ion Shield

上學期我快樂地選修有機化學三，拿到快樂的分數，這學期也快樂地加選同一位教授開設的有機合成。

當我快樂地打開Ceiba觀看課程資訊時，發現……

同學真的好可怕。高我兩到三年級就算了，還有卷哥、化奧戰將，老早修完有機化學三的也好幾位。

教授說這門課寫報告強調Citation，查詢論文功夫少不了，順口問大家有沒有跟實驗室（裡面網路可連線到台大訂閱的期刊）。真多人舉手，老師有點眼花，於是問了相反問題，這回只有我不要臉地伸出手。

「唉你不是化學系的嘛。」教授笑道。

「……沒關係，我可以去系圖書館查。」我靦腆回答，心中髒字縈繞。

先簡介一下有機合成課要做什麼。若照教授的計畫實行，即是每人會拿到不同的合成難題，必須按照學術著作格式撰寫報告。老師的角色是期刊審查委員，負責批鬥報告：「嘿，你這步驟反應不可能成功。」於是有一番攻防，戰況表現決定分數。

十足的西洋風。我期待這種充滿熱血的上課方式，卻又擔心HP、MP不足以如此揮灑。想一想，已經半年沒有享受讀書，是該重整旗鼓了吧？